泰定帝知道朱元璋这么做的原因是什么。无非是要把天下的文人学子都牢牢的掌控在手里，也把大明朝牢牢的握在手中。 然而果真能握得住吗？ 真正的聪明人想要完全控制住是很难的，真正能够控制的只有那些蠢货。 然而一旦到了国家生死存亡之际，蠢货果真能够救国救民吗？ 有力挽狂澜于大厦将倾之际的人，必然是万里挑一的聪明人，所以朝廷对这些人的控制几乎等于零。 所以，定考试范围，不过是让一群蠢人有了机会死记硬背从而有了出仕的机会。甚至因为考试内容的限制，反而让真正的聪明人对朝廷弃之如敝屐。这才是真正的得不偿失。 泰定帝动了这个念头，思来想去之后，召了文臣们入宫商量。 怎么说泰定帝也算是登基为帝了，当上了皇帝也该开恩科。泰定帝的意思也很清楚，他想改一改考试的内容。 这事一丢出来，马上有人道：“这是太上皇登基之后才定下的应试内容。” “延侯当初就是朝廷刷下的进士。”泰定帝话音落下，本来想拿朱元璋压泰定帝的人，都闭了嘴。 “陛下，这不过是一个例外而已。”好在有人缓过来了，小声的提醒，这只是一个例外是吧。 泰定帝瞥过对方道：“果真只是一个例外而已？” 听出了泰定帝言语中流露出的不善，似乎要借此机会查查，是不是果真像他说的那样，只有那么一个例外。 话都捡好听的说，事实上是不是的，大家心里也有点数。可是眼看泰定帝要较真，那赶紧得把话头转了。 “陛下打算怎么改科举？”泰定帝一照面就已经提出了问题，也表明了态度，要是谁在跟他唱反调，那不是逼得泰定帝拿出真凭实据证明自家老爹错了吗？虽然这么一来，的确让朱元璋面上不好看，然而只要对大明有利，朱元璋也是不会在乎的。 当然也有的臣子觉得，这事儿还是别逼得太紧比较好。难道真有人想看这大明的两代皇帝吵起来吗？ 想想朱元璋对泰定帝的态度，只怕还是会毫不犹豫的选择站在儿子这边。 这样一来，有心挑事的人不就成了他们这些臣子？按朱元璋的性子，想要挑拨他们父子感情，朱元璋绝对会在第一时间要他们的命。 所以，对于泰定帝要做的事，哪怕是要改朱元璋立下的规矩，想改那就让他改吧，朱元璋要是不乐意，自然就会回来找泰定帝的麻烦。 “不再局限于四书五经，也不再局限于答题的方法。明经和明义，农桑等等，你们看着朝廷哪一个部门缺人才的就多加点。”泰定帝顺着这么个思路抛出来，至于到底要怎么做，还得臣子们一道商量。 “太子跟着一道商量，尽快拿出个合适的章程来，明年朕要开恩科。”泰定帝确定的目标，让儿子和朝臣的一道商量，行不行，他看着。 不过这件事情得抓紧了，怎么说明年也是泰定帝登基改元的新一年，那不得趁此机会多收人才。 被点名的朱雄英乖乖的应了一声是，突然想到多年以前，朱至就对朱元璋框定了四书五经作为考试的内容而怨念无比，没想到朱至没把这件事提出来，如今泰定帝奔着大局也决定要改科举的内容。 但是，朱雄英也得承认，会读书的人未必就能为国出力，为民尽心，而不会读书的人，也不代表于国无用。 所以，用人之道啊，实在是不好把控。 朱雄英再一次体会到，人啊，果真是要活到老，学到老。 好在，古今往来自科举创立开始，取士之道多有记载，先前没有框死内容的时候考的什么，取长补短，对应着自家如今最缺的人来定，并不是什么难事。 故而，这就牵扯到一个问题了，教材。 这一点是朱雄英提出来的，要说也是从朱至那儿得来的灵感，之前朱至带人给朱允炆和朱允熥修教材的时候，朱雄英就上面的内容查看了一遍，不得不承认，这教材确实该重视。 是以，考试的内容放开了，可是这上课的内容，是不是应该也集大成而定，也不至于让人面对书籍千千万万，却不能确定考试的内容都有哪些。 泰定帝面对朱雄英的提议，也问起在座的臣子们都是何想法。 朱雄英提起教材两个字，让人不由自主的联想到，原本朱元璋框定四书五经作为考试的内容的初发点，从各书籍之内挑选出认为可以选为教导的内容，这算不算是在一定程度上控制人的思想？这件事从整体来说，究竟是利大于弊，还是弊大于利？ 很多人的想法都在动，最终大部分的人都同意，教材方面可以由朝廷出面，集各大家修出，然后发布天下，供天下各州府的学子，先生运用。 可是教材到底该怎么出，这可是一件很严肃的事。朝廷想要选拔出什么样的人才，就会选定什么样的内容以供天下学子学。m.DＤ-ＮEＮｇ.cＯM