儿童”这四个字，吕秀英还是第一次听到。 林跃飞听到这个词的反应比吕秀英要冷静一些，他深吸几口气，对赵老师说道：“我们就是很普通的家庭，我和我妈学历都不高，在学习上也帮不上林笑什么忙。” 赵老师点了点头，没有过多的客气。他看出来了，林笑家庭条件不错，家里彩电空调之类都有，整洁又漂亮，收拾得一尘不染。不顾的确是普通家庭，只能说是小康，既没有很富有，家长也不是高级知识分子。 只能说天才出现在任何家庭的可能性都差不多。 普通人家里也会养育出像林笑这样天才的孩子。 赵老师和吕秀英、林跃飞交流过之后，发现林笑并没有将她和周慧敏两人下五子棋下到一半上课了，两人就先把棋局记住，下个课间恢复棋局后又继续下棋的事情告诉家长。 吕秀英和林跃飞都是第一次听说这件事，两人脸上的表情也十分惊讶。 “这……这说明林笑的记忆力特别好？”林跃飞问道。 赵老师点头：“对，这样的记忆力非常难得。” 赵老师在教研室教奥数班，教的小孩都是最聪明的小孩，“但是记忆力像林笑这么好的，我也是第一次见。” 周慧敏也记住了棋局。 这很出乎赵老师的意料，看来人的潜力很多时候就是要逼一下才能到极限，周慧敏被林笑逼着发挥出了自己的潜力，连周慧敏自己都被自己吓了一跳。 但是赵老师结合周慧敏整整一节课心不在焉的样子，可以确定她一节课的时间都在心里记棋局，这样的话记到下一个课间还不算太离谱。 最离谱的是林笑，林笑一节课都在认认真真地做题、听课，做题拿第一、听课也没走神，下一个课间轻轻松松地复原出了棋局。 “她回家后甚至都没和你们说……”赵老师感叹道。 吕秀英和林跃飞纷纷摇头。 吕秀英抱怨道：“这孩子平时在家话不少，怎么抓不住重点，这么重要的事都不和我们说。” 赵老师说道：“因为林笑自己根本没意识到，她做的这件事很厉害，其他人做不到。” 在林笑自己心中，她只是做了一件并不困难的事。 “这就是林笑和我教过的大部分学生之间的一个很重要的区别。” 赵老师教过的学生们，大多数都有自己很聪明、自己很厉害、自己是天子骄子的自觉，有些小孩子甚至过于骄傲了。 但是林笑在这方面迟钝得很。 赵老师：“这不是一件坏事，可能这样会更有利于她的发展。” 不过赵老师也知道，林笑不可能一直这样懵懂下去，她早晚有一天会意识到自己的天才之处，“顺其自然吧。” “不过我想问问你们作为家长，有没有什么打算？”赵老师问道。 吕秀英和林跃飞面面相觑，不明白赵老师说的打算指什么。 赵老师说道：“比如说你们有没有打算让林笑跳级？” “在奥数班里和林笑处处竞争的周慧敏，她就已经跳过了一级。” “林笑是三年级，周慧敏是四年级，其实她们两个小姑娘同岁。” “周慧敏的家长和我交流过，他们准备再给周慧敏跳上一级，一共用四年时间读完小学。” 第95章 吕秀英和林跃飞终于明白, 为什么赵老师来家访之前，建议家长给林笑找个别的地方，希望家长和老师先交流一下。 吕秀英把林笑送到小梅姐姐家的时候, 还在奇怪赵老师为什么会提出这样的要求。m.ＤD-ＮeNｇ.ＣOｍ