总之,各色讨论层出不穷。 而袁老师办公室里,老杨在这儿支了个地儿,大有把这里当成长期根据地的意思。 袁老师按了按额头，他办公室的风格跟他本人类似,都是简洁严谨。 但现在，一抬头，他就会看到一片格格不入的区域，那最新款的躺椅、那懒洋洋如同没骨头般的人、那一直在吃东西的嘴巴…… 拳头硬了,但打不过。 袁老师挤出了一丝笑容,“杨老师,你也差不多该回去了。我这里时不时就有学生过来,你在这里可能会不太方便。” 学生过来都会先往他那边多看几眼。 但老杨就是赖着不肯走。 他其实是从玉城“逃”回来的。 现在玉城小遗址是不对外开放了，但不可能不对他这个大功臣开放。 或者说，他们巴不得老杨再去指点两下，还有人找他打听他是不是修习了什么命理类的功法，对气机的掌握太厉害了。 老杨很想说：我也想知道啊！ 他自己都还一头雾水呢。 但那些人以为他想藏拙,“我懂我懂，是不方便告诉别人的秘法。不说没关系，就是能不能陪我们去走两圈？” 老杨：…… 他十分怀疑他被当成了寻宝鼠或是吉祥物一样的东西。 他还发现三个小孩嘀嘀咕咕，好像在商量把他卖个好价钱。他当机立断，就把他们打包回来了。 干活是不可能干活的，而且还是他完全不懂的东西。考古他一窍不通，也从不修命理气机，找他有啥用？ 但回来之后，他也没两天清静日子，各种讯息不断，打探的人源源不绝，就连校长都觉得他藏着一手（他前科多，做这种事情很正常）。 也就到了袁老师这儿，又不看通讯了，老杨耳边才消停了一会儿，走是肯定不会走的。 “老杨，全校我就跟你关系最铁。咱们都这么熟了，看在同事情分上，你肯定也不好意思赶我走吧。” 袁老师以前跟他不熟，因为有了共同的学生，又加入了同一个社团（虽然是以不同的身份），这才熟悉了不少。 但按照袁老师的理解：他们之间门好像没啥情分吧？他还没忘记这不靠谱的家伙背叛组织呢！ 还有，那些人拒绝掉不就好了吗，为什么一定要来霍霍他的办公室！ 但他到底没把人赶出去，他也知道，“最铁”只是一个比较级，不是说他们关系真的有多好，而是学校里老杨就没几个关系好的，全都不熟。 相较之下，他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。 “所以，那个遗迹是真的吗？怎么我看灵网上传得特别玄乎？”袁老师其实也有点好奇的，忍不住八卦道。 老杨一摊手，“我怎么知道？事实比你想象的还玄乎，我感觉我啥都不知道，就被安排妥当了。” 袁老师也不由摸了摸下巴，“难道，这就是所谓的天道的安排？冥冥之中自有天意……” 不然也没别的解释了。 就在这时，一班的班主任匆匆而来，严肃地说：“两位老师都在啊，正好，我有一些遗迹发现的细节想问问。” 是的，在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后，再联想一下这次遗迹是宋m.ｄｄ-ＮeNg.COm