在笔法和构图上确实很稚嫩，但已经能看出它们掌握了不错的全局观，知道在什么情况下该运用怎样的‘画材’。” “总有同学喜欢问我：‘老师，这里该用什么笔勾画？’、‘教授，我想创作一副这样这样的画，应该选用什么画材？’” “我建议这些同学将这四只幼崽的绘画过程保存下来，回去反复观看，相信你们能从它们身上学到很多！” 直播时间接近尾声，艺术班的评分也传给了节目组。 由老教授和学生们共同打分的结果，是集合了五只幼崽之力的聪聪的画作获得了最多的好评，拿到了9.5的好成绩。 就连暂时位居第四的分数都有8.4。 仅从评分就能看出艺术班的“评委们”很是宽容，重点都放在作品的长处，而并非那些缺点上。 除了教授以外的“评委们”无语哽咽：我们能有什么办法？教授都让我们向崽崽们学习了，要是给出个低分，我们自己岂不是更没面子？？ 还不如都给高分，你好我好大家好！ 墨如芸只公布了目前的第一名是聪聪，并未将排在后面的成绩和次序说出来。 即便这些分数在她看来已经很高了，但排在最后一位还是会觉得不开心，他们拍节目当然也要考虑幼崽们的心情。 聪聪收获了满满的夸赞和祝贺，把一向乐观大方的它说得都有些不好意思了，连连表示多亏大家的帮忙，它才会有这么高的分数。 墨如芸适时地问道：“你说这幅画有五只崽崽都参与了，对吗？” 聪聪兴奋地摇起了尾巴：“是呀是呀～” 它跑到自己的画旁，用爪子指着上面的各式图案，给大家介绍：“这部分是咕咕用嘴印上的线条，这里的上色是小熊画的，这边是小塔罗……” “还有这三个梅花爪印！”说到这里，聪聪的语气变得格外激动，“这是灰灰帮我画的！我都没想到多了爪印后，这幅画会变得这么好看！～” “哇，那可真棒呀～”墨如芸用不太专业的夹子音表达了自己的赞美。 作为一个外行人，她实在看不出多这三个爪印能有什么区别。非要说的话，大概就是增添了几分可爱和灵动？ 但美术班的众人可不这么想。 先前评价聪聪的这幅画时，老教授虽然也是以夸为主，但也说过这幅画较为凌乱，细节上有可取之处，但放在一起观感就不太美妙了。 这样一幅画，考虑到绘画者年纪小，他虽不会给低分，但给个七分足矣。 可这次，他却打了9.6分，比平均分还要高了0.1。 而接近三分的差值，正是多在了那三只梅花爪印上。ｍ.ＤＤ-ＮEＮｇ.COｍ