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我用学习系统搞科技 第61节


水就会不停的转动,这样水力就能用来推风扇了。”

    赵晓东比他基础差,懂的也更少,但不妨碍他捧场的点头,一脸严肃,假装自己好像也很懂的样子说:

    “我觉得你说得对。”

    宋药被肯定,立刻自信起来,像模像样的安排:

    “至于风扇,我们可以把它需要推动的地方做成好推动的样子,现在这种不行,得改。”

    赵晓东心虚:“没错,你说的很有道理。”

    宋药就高高兴兴的继续说:

    “那这样吧,一会你跟我回我家,我家里木头多,我让我爷爷做一个,我们用水冲试一试。”

    这句话赵晓东听懂了,他高兴点头:“好,我们的确该试一试。”

    宋药瞬间自信心爆棚。

    赵晓东可是班里除了他成绩最好的小孩了。

    何老师亲口说的,他们两个以后大概率都能考上大学。

    得到“同等级”的肯定,小孩超开心的。

    再想想马上就可以做出水力风扇赚钱,他更开心了。

    宋药抬头看夕阳,然后突然冒出来一句:

    “你说,太阳能不能成为太阳力呢?”

    赵晓东也跟着抬头看夕阳。

    他想了想,觉得应该是可以的。

    “风可以做力,水可以做力,电也可以做力,太阳一定也可以做力的。”

    说完,他突然想到什么,问:“何老师教过我们太阳能做力没有?”

    宋药摇头,然后也反应过来。

    小孩超激动:“那我们要是证明了太阳也可以用来做能源,我们岂不是好厉害?!”

    赵晓东也跟着一起激动:“如果我们能让太阳光变成力,我们一定会被很多人夸的!”

    宋药好开心:“哇!!我们真棒!”

    赵晓东也开心:“哇!!我们好聪明!”

    两人纷纷决定把研究太阳光放在他们的学习备案里。

    水还需要取,风需要等,电他们还不知道是什么情况,但是太阳,只要不下雨,那可是天天都有的!

    一想到他们能发现太阳也有力,两个小孩就激动的不要不要的。

    宋药激荡着心情,在夕阳下对赵晓东说:

    “我觉得我们好了不起啊!我们才这么小,就能会这么多东西了。”

    巧了,赵晓东也是这么想的。

    “是啊!我们可能就是传说中的天才吧?”

    宋药大惊:“你怎么可以这么说呢?”

    赵晓东茫然:“我说错了吗?”

    宋药果断道:“你当然说错了呀,我们不是可能是传说中的天才。”

    “我们一定是传说中的天才呀!”

    他有理有据,搬出证据:“你看,物理课只有我们俩是满分!”

    赵晓东恍然大悟,立刻承认错误:

    “你说得对,是我说错了,我们明明就是天才!”

    俩小孩美滋滋的对视一眼,都觉得超开心的。

    诶呀!

    我们又证明了自己是天才。

    真开心。

    宋药就站在夕阳余晖下,指着红彤彤的天空,肆意放言:

    “等我长大了,我们要让全世界都知道我有多厉害!”

    赵晓东也学着他指:“对!我要让大家都知道,我是个天才!”

    宋药纠正他:“我们是天才。”

    赵晓东:“对,我们是天才!”

    俩小孩志得意满,满心豪情,带着满脸的自信雄赳赳气昂昂的到了宋家。

    一进院子,村支书端着搪瓷杯,笑眯眯的冲他们打招呼:

    “哟,回来了?我一直等着你们呢。”

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