他也没勇气去问别人。 可再不愿,体育课还是要上。 在领了同学跳了两遍操之后,体育老师就让学生原地解散,去玩自己想玩的。 学生们欢呼一声,四散开来,有的如玩跳绳,有的去踢足球,有的则什么都没有玩,三两人聚集在一起,说说笑笑。 殷承坐在花坛的一侧,此时夕阳已经西下,阳光也并不是很强烈,他拿出一本书,放在并拢的膝盖上,垂眸安静地看起来。 他在的地方,安安静静,冷冷清清,周围的欢声笑语与他无关。 其实,如果不是老师不允许回教室的话,他是想回教室看的,在外面,殷承不自在极了,他没办法沉浸到书中去,每当有人在他面前经过时,他总会觉得他们似乎在看他,让他神经紧绷。 而当他们离开时,他就会松了口气。 每当周围有说话声传来时,他总会下意识去听,总觉得他们似乎在说他般。是说他好话,还是坏话呢?殷承觉得大概是后者吧。 而现在,他就坐在花坛的一侧看书,带的是语文书,或许在别人看来,他看得很认真,但他其实并不怎么看得进去,外界的一点风吹草动,都能让他神经紧绷。 殷承知道,这样不好,可他控制不了,这不知道什么时候已经成为他的习惯。 其实,这便是原主掌控欲强和否定式教育下的结果。 第644章 否定式教育的单亲妈妈(16) 再加上又是单亲家庭,难免会受人非议,就导致小小的殷承不知不觉中养成这样敏感,没有安全感,自卑又懦弱的性格。 久而久之,他的性格就越发孤僻,越是和其他人相处不到一块去。 就在这时,看似很认真看书的殷承发现有人似乎朝他走过来,殷承捏着书本的手就是一紧。 那人在他面前站定,声音软糯道:“殷承,你要和我们一起玩木头人吗?” 在殷承面前的是一个和他同龄的女孩,绑着两根马尾,长得可爱,笑起来的时候有酒窝,一双大眼睛很漂亮,像是会说话一样。她是最近转学来的,性格活泼,很快就在班里教到了朋友,无论是男生还是女生都喜欢跟她玩。 殷承有时候会偷偷去看她,羡慕她的性格,羡慕她能交到朋友。 现在,小姑娘主动邀请他一起玩。 殷承刚刚其实有在关注,他们一起在玩木头人,有男同学,也有女同学,玩得很开心。 殷承眼底露出渴望之色,他抿了抿唇,刚想回答,就听不远处有一个男孩喊道:“元菁,你不要跟他玩,他没有爸爸,爸爸不要他了,他是个坏孩子。我们不能跟他玩,不然我们的爸爸也会不要我们的。” 几乎是在听到这话的一瞬间,殷承的脸色骤然煞白,捏着书本的手指,因为赐太过用力,泛着白。 原本要说出口的话,再也说不出来。 元菁眨了眨眼睛,不明所以,对那个男孩道:“你不能这样乱说的。” “我没有乱说,我们班里很多人都知道,他爸爸跟其他女人有了孩子,不要他了。殷承是个怪人,他不和别人玩的,我妈妈也跟我说不要和他一起玩,会被他带坏的。元菁,你快回来吧,我们继续玩木头人。” 其他人也附和:“对,元菁,赶紧来玩吧。” 元菁是个聪明的孩子,一听他们描述,就知道殷承是单亲家庭的孩子。m.dd-nENg.Com