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天才基本法 第159节


人来说都是明确拒绝。

    可包小萌还在问:“可我没有教育局长的爸爸。”

    招生办老师有点被她逗乐:“市级、省级的领导递条子都行。”

    “我也没有这样的关系,还有别的路吗?”

    “你总不至于让我说到更大的领导吧?”

    “还有别的办法,您可以给我开后门吗?”包小萌还是不放弃。

    林朝夕上前一步,握住包小萌的手,老师视线移了过来:“你说你们来之前已经去过很多学校了?”

    “对,十四所。”林朝夕回答。

    “别的老师说什么?”

    “说让她别做梦了。”

    “她也这么一直求人家?”

    “没有,她缠你比较多一点。”林朝夕据实以告。

    “为什么?”

    “我也不知道。”

    老师转头看包小萌:“金诚所至金石为开在我这里行不通。”

    “可你们校门上的校训不是这么说的啊!”林朝夕缓缓开口。

    “我们校训是什么我都忘了。”那位老师笑着和办公室另一人说。

    “上面写着教育能创造奇迹。”林朝夕非常郑重。

    办公室内有一秒静默。

    “什么是奇迹啊?”老师看了眼包小萌的成绩,又看了看她,“比如给她个机会,看看她能不能在一个月只能把她的成绩从230提到到我们录取线530,如果她考试合格,我们就破格录取她?”

    心思被完全拆穿,林朝夕默然。

    “你日本学园剧看多了吧?”老师反问。

    “可以吗?”包小萌却似乎没听出语气里的反讽,像抓住最后一根救命稻草。

    林朝夕想拉住她,不要再说了。

    可突然间,她听到那位老师说:“可以啊。”

    声音轻描淡写,带着种愉快的、轻松的、我们就这么定了的意思。

    林朝夕猛地抬头。

    “我是真的喜欢励志学园剧。”那位老师咂咂嘴,像在回味什么:“试试做那种能给人创造奇迹机会的人,感觉不赖啊。”

    第146章 同居

    问题就像是糖葫芦, 解决完一个,下面还有一个。

    林朝夕咬下一口, 舔舔手指上的糖,对包小萌说:“就是这里了。”

    她们站在永川中学附近的老街上, 眼前是一个旧书店。但与其称之为书店, 用废品回收站来形容它会更恰当。

    门口铺满旧书浩浩荡荡的旧书, 风一吹,掀起书页的涟漪以及灰尘。店里非常昏暗, 满是歪歪扭扭的书架。

    林朝夕选择这里买书, 而非新华书店,因为老板在门口写了块牌子“通通五块”。

    “初中的内容看起来很多,但其实没有太多特别困难东西, 数理化讲的都是基础,以你的能力一定能学会。”林朝夕抽出两本书翻了翻,顺手递给包小萌。

    “你是从哪里看出来以我的能力一定能学会的, 我都没有考及格过……”

    “‘学会’这个词, 讲的就是理解,初中知识本身非常基础, 只要你能真正理解那些公式定理在说什么,考个及格分数真的不难。”

    “好!”包小萌点头。

    “但是我英语也很不好。”

    “这个最简单了。”林朝夕从书架上抽出一本书,“把它背完就行。”

    那是一本《新概念英语第三册 》。

    无论过去还是现在, 英语大神分享学习经验时总的来说只有两条:一、背一本词典,二、背完新概念英语。

    很多人都知道背完新概念英语能极大提升他们的英语水平,可真正从头到尾背完的, 却人少之又少

    “背……背完?”包小萌磕磕绊绊。

    “嗯。”

    “你背完过吗?”

    “没有。”林朝夕非常诚实。

    包小萌的脸耷拉下来,过了会儿,她说:“那我试试。”

    林朝夕很高兴,能说出“我试试”的人,总比一开始就说“我不行”的人强很多:“老板,这个磁带有没有啊!”她指着包小萌手里的书,冲老板喊。

    ——

    最缺的永远是钱,最不够用的永远是时间,对林朝夕和包小萌来说也是这样。

    那个年头初中生没什么零花钱,他们集训队包吃包住,所以临出门前,老林就给了她1000块了事。

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